ROMAIN GARY: NOTES BIOGRAPHIQUES

 

 

 

COMPRÉHENSION DES ÉCRITS:

 

1. Expliquez comment Romain Gary a appris à parler russe, polonais et français d'après sa biographie.

2. Quel est le rapport entre "l'histoire de caméléon" et les "changements de culture" de l'auteur?

3. Pourquoi Romain Gary qualifie-t-il la francophilie de sa mère d'extravagant?

4. Pourquoi le petit Romain avait-il honte quand sa mère parlait de lui aux voisins? Expliquez.

5. Décrivez les premiers pas littéraires de l'écrivain.

6. Expliquez comment Gary a acquis une "réputation de voyou dans son quartier" à Nice.

7. Il y a quelque chose qui a empêché Gary de "basculer du côté de la marginalité" lors de son séjour à Paris. Laquelle?

8. Quelles sont les trois choses sur lesquelles Gary était complètement centré pendant sa participation comme aviateur dans la France Libre?

9. De quelle manière Romain Gary gardait-il le contact avec sa mère la guerre durant? Que va-t-il découvrir lors de sa rentrée chez sa mère?

10. À partir de ce que vous avez lu, faites un portrait de Mina, la mère du romancier, en vous appuyant sur des citations du livre.

 

LA COHABITATION INTERGÉNÉRATIONNELLE ET LES PRÉJUGÉS

 

 QUESTIONS DE COMPRÉHENSION (10 points):

1. Quelle est, selon la présentatrice, la pratique qui se développe? (1 point)
2. Depuis combien d'années ce phénomène se développe-t-il? (1 p.)
3. Qu'est-ce que les étudiants trouvent dans le système d'habitat partagé? Quel en est le
cas pour Arthur? (1p.)
4.Combien Arthur paie-t-il par an et à qui? (1 p.)
5. Pour Arthur il n'y a pas que l'argent qui compte. Pourquoi? Citez ses mots. (1 p.)
6. À quoi Arthur s'engage-t-il pour bénéficier de sa chambre?
7. Quelles sont les obligations de Lise?
8. Quelles sont les différences avec Arthur?
9. Quels sont les avantages de ce type de cohabitation pour Lise? Quels sont les
inconvénients d'avoir un coloc?
10. Quelles sont les deux priorités de la cohabitation intergénérationnelle? Comment les préjugés peuvent-ils lui porter préjudice?

"BOULE DE SUIF" DE GUY DE MAUPASSANT: Activités du chapitre 5

photograme du film Boule de Suif (2011)

1. A votre avis, pourquoi Boule de Suif pleure-t-elle dans la dernière partie de la nouvelle ? (2 points)

2.Quelle est l’attitude des autres personnages envers Boule de suif dans cette dernière partie de la nouvelle ? Justifie ta réponse à l’aide du texte de Maupassant. (3 points)

3. Pourquoi peut-on dire que cette nouvelle appartient au mouvement réaliste ? (2 points)

4. De quelle manière le jeu des apparences et les préjugés des personnages l'emportent sur la gratitute et la bonté? Expliquez (3 points)

Anti-sèche : Qu'est-ce que le réalisme ? 

POUR ET CONTRE: Les inconvénients des véhicules électriques

POUR ET CONTRE: Les avantages des véhicules électriques

"BOULE DE SUIF" DE GUY DE MAUPASSANT: Activités du chapitre 4

QUESTION 1 : Au cours du chapitre IV, les compagnons de voyage de Boule de suif donnent des arguments à l’appui de deux sujets d’argumentation différents. Quels sont les arguments des différents personnages ? Justifiez par une phrase du texte.

SUJET 1 - Est-ce que Boule de suif doit coucher avec l'officier prussien?
Personnages participant au débat: 

• Loiseau 
• Le comte Hubert de Bréville 
• M. Carré-Lamadon 
• Mme Loiseau

SUJET 2 - Convaincre Boule de suif d'agir à leur convenance
Personnages participant à l'argumentation

• Mme Carré-Lamadon 
• Mme Loiseau
• la comtesse Hubert de Bréville          
• Une bonne soeur        
• Le comte Hubert de Bréville

QUESTION 2 : Quelle est  l'attitude de Cornudet dans cette affaire?