"LA VIE DEVANT SOI" DE ROMAIN GARY: Activités de compréhension (pp. 45-63)

 

Otto Dix [Weimar art blog]

QUESTIONS DE COMPRÉHENSION (10 p.):

1. Faites une brève description de Monsieur N'Da Amédée et expliquez sa phrase préférée: "Je me suis fait moi-même" (pp. 45-49)

2. Pourquoi Madame Rosa gardait un grand portrait de Monsieur Hitler? (p. 53) Expliquez son attitude.

3. Quel exemple utilise Momo pour présenter Madame Rosa comme la meilleure personne du monde? (p. 58-59) Qu'en pensez-vous?

4. "Elle me parlait souvent des nazis et des S.S. et je regrette un peu d'être né trop tard pour connaître les nazis et les S.S. avec armes et bagages, parce qu'au moins on savait pourquoi. Maintenant on ne sait pas" (p. 60) Expliquez les pensées de Momo.

5. Le "trou juif" est un lieu très important pour Madame Rosa. Donnez-en les raisons. Aimeriez-vous avoir un space pareil?

CAHIER DE CITATIONS:

-"M. Hamil me faisait travailler ma religion [...] il fallait me rappeler que j'avais un pays à moi et ça vaut mieux que rien" (p. 52)

-"Il ne fallait pas l'embêter quand elle pleurait, car c'étaient ses meilleurs moments" (pp. 53-54)

-"J'ai souvent remarqué que les gens arrivent à croire ce qu'ils disent, ils ont besoin de ça pour vivre" (p. 55)

-"Elle avait une peur bleue des Allemands. [...] c'est une personne qui vivait sur ses souvenirs" (p. 59)

-"Ce n'est pas nécessaire d'avoir des raisons pour avoir peur, Momo" (p. 63)

LES FIGURES DE STYLE

Figures de style.

EXERCICES SUR LE PARTICIPE PRÉSENT

ADJECTIF VERBAL OU PARTICIPE PRÉSENT? EXERCICE À FAIRE DANS LE CAHIER (vous pouvez consulter la liste ci-jointe)

2. EXERCICE: PARTICIPE PRÉSENT OU GÉRONDIF

3.   PARTICIPE PRÉSENT: EXERCICE

LES JEUNES NE VEULENT PLUS TRAVAILLER?

 

 

 

 Quelles sont les raisons pour ne pas travailler qu'apportent les jeunes gens de la vidéo? Quels sont les emplois qu'ils détestent? Quel type de travail aimeraient-ils faire le cas échéant?

Considérez-vous qu'il y a des indices de préjugés dans les opinions des gens interviewés? Expliquez.

1ère scène:

A) Le garçon à lunettes:

B) L'autre jeune homme:

2ème scène: 

A) La fille:

B) Le garçon:

3ème scène:

A) La première fille:

B) La fille à lunettes:

5ème scène:

A) La fille sur le seuil d'une porte:

B) La fille aux cheveux bouclés:

 

6ème scène:

Le garçon au sandwich:

 

Quelle est l'opinion du couple âgé à propos des jeunes? Expliquez:

 A) L'homme:

B) La femme:

LEXIQUE: 

-fainéant: Personne qui ne veut rien faire.

-cramer:  (le petit Robert)

familier

verbe transitif Brûler (qqch.) légèrement. Cramer un rôti. intransitif Les nouilles ont cramé.

nom masculin Ça sent le cramé.

verbe intransitif Brûler. ➙ flamber. Toute la bicoque a cramé.

verbe transitif au figuré Démasquer, prendre (qqn) sur le fait. Je me suis fait cramer. ➙ griller.

-badant:(le petit Robert)

• Sens 1

  Familier

  Eprouver de l'angoisse, de la tristesse, ne pas être heureux (de l'anglais : bad).

  Exemple : Il bade depuis les résultats des examens.
• Sens 2

  Etre oisif, inactif et en rester la bouche ouverte (utilisé principalement dans le Sud de la France).
• Sens 3

  Se balader, déambuler (utilisé principalement dans le Sud de la France). 
  

 -métro, boulot, dodot: métro, travail, dormir.

-bosser: travailler.

-le fric: l'argent.

"LA VIE DEVANT SOI" DE ROMAIN GARY: Activités de compréhension (pp. 25-44)

 

 

 

 [Via AniCura France]

 

 

QUESTIONS DE COMPRÉHENSION (10 points):

 

1.  "Quand je le promenais [son chien, Super], je me sentais quelqu'un parce que j'étais tout ce qu'il avait au monde. Je l'aimais tellement que je l'ai même donné" (p. 25). Pourquoi Momo a-t-il vendu son chien? Qu'a fait-il de l'argent? Expliquez sa réaction en vous appuyant sur le texte.

2. "Je me suis mis à pleurer. Je savais bien qu'il ne se passerait rien, mais c'était la première fois que j'entendais ça ouvertement" (p. 31). Madame Rosa emmène Momo chez le docteur Katz. Décrivez ce qui s'y passe et les pensées et sentiments qu'éprouve le petit orphelin.

3. On lit tout au long du roman l'expression "proxynète" et d'autres comme "je suis philosophe" (p. 30) ou "j'étais encore minoritaire" (p. 35). Que pensez-vous que l'auteur veut exprimer par ce type de langage?. "C'était des rumeurs d'Orléans" (p. 29) Cette phrase sera aussi retrouvée plusieurs fois au roman. Expliquez-la à partir de ce lien.

3. "Elle est allée [Madame Rosa] dans l'escalier et elle l'a descendu. Je l'ai suivie parce qu'elle avait tellement peur que je n'osais pas rester seul" (p. 36). Pourquoi a-t-elle tellement peur? Où va-t-elle? Expliquez le transfert de sentiments de la femme au enfant. 

4. Que Momo demande-t-il à M. Hamil et quelles sont les informations qu'il obtient de lui? (pp. 41 ss.)

CAHIER DE CITATIONS:

 

"J'ai encore jamais vu un Noir heureux avec raison" (p. 25)

"Elles [les putes] ont besoin de leurs enfants pour avoir raison de vivre" (p. 28) 

"Dans la vie c'est toujours la panique" (p. 29)

"Moi je vous dis que ce salaud-là n'était pas de ce monde, il avait déjà quatre ans et il était encore content" (p. 29)

"Je devais avoir quoi huit, neuf ou dix ans et j'avais très peur de me trouver avec personne au monde" (p. 35)

 "Moi, j'aurais préféré avoir un père que ne pas avoir un héros. Il aurait mieux fait d'être un bon proxynète et s'occuper de ma mère" (p. 42)

"La sensibilité, ce n'est pas qui tue les gens aujourd'hui" (p. 43)

 

PARTICIPE PRÉSENT ET GÉRONDIF

Participe présent et gérondif from iesdragobil

"LA VIE DEVANT SOI" DE ROMAIN GARY: Activités de compréhension (pp. 9-24)

 

Jean-Baptiste de Badouin, quartier de Belleville, 1965

QUESTIONS DE COMPRÉHENSION (10 points):

1. Quelles informations obtenez-vous (cadre spatio-temporel, personnages) de l'incipit du roman (pp. 9-13)

2. Quel a été le premier grand chagrin de Momo? C'est celui-ci en rapport avec la question que Momo pose à M. Hamil? Expliquez-vous.

3. Le verbe "se défendre" apparaît à plusieurs reprises dans les pages choisies (12, 13, 19, 21, 23...). Que signifie-t-il? Comment cela a marqué le destin de Momo?

4. Qui sont les gosses qui habitent chez Madame Rosa? D'où viennent-ils? (pp. 18-19, 21)

5. Faites le portrait de Madame Rosa à partir des informations données (pp. 9-10, 12, 14-15, 16-17, 18-21, 23)

AMPLIATION: Pour vous aider avec la question 1, et plus concrètement avec Belleville et la situation des Juifs en France pendant la Seconde Guerre Mondiale et en Israël consultez les liens.

CAHIER DE CITATIONS: 

"Madame Rosa m'a expliqué que la famille ça ne veut rien dire" (p. 10)

"Est-ce qu'on peut vivre sans amour? (p. 11)

"Pendant longtemps, je n'ai pas su que j'étais arabe parce que personne ne m'insultait" (p. 12)

"Au début je ne savais pas que je n'avais pas de mère et je ne savais pas qu'il en fallait une" (p. 13)

"Madame Rosa était déjà vieille et fatiguée même sans ça et elle le prenait très mal parce qu'elle avait déjà été persécutée comme Juive" (p. 14)

"Lorsque le patron sortait et me donnait une claque je me mettais à hurler, mais il y avait quand même quelqu'un qui s'intéressait à moi" (p. 15)

"Depuis que je suis sortie d'Auschwitz, je n'ai eu que des ennuis" (p. 23)

"Elle pleurait tellement que j'ai eu envie de pisser" (p. 23)

"Madame Rosa, bon, pour ma mère je sais bien que c'est pas possible, mais est-ce qu'on pourrait pas avoir un chien à la place?" (p. 24)

"LA VIE DEVANT SOI" DE ROMAIN GARY: édition à lire et à utiliser soit en classe soit à la maison

 

"LA VIE DEVANT SOI" DE ROMAIN GARY: Sujets et personnages

 

Qu'apprenez-vous lors du visionnage sur A) L'auteur B) le roman C) ses personnages D) ses sujets? E) Le visionnage rélève de l'apparence et des préjugés? Expliquez, si c'est le cas.